高二教育旅行
高二副會長 吳秉堯
一般的印象中，如果是同班同學畢業前的集體長途旅遊，大都稱為畢業旅行，由於目前高中升大學的制度，學測是在高三的寒假，高三下還有二階申請和分科測驗，所以畢業旅行就規劃在高二下舉辦，由於建中是在高二下剛開始的時候舉辦，此時高中生活才過一半，叫作畢業旅行似乎氛圍不像，所以就稱之為教育旅行吧！
由於教育旅行學生人數眾多，向來在規劃上和廠商的準備上早幾個月前便開始，然而快到出行的前一兩個月，本土疫情開始蠢蠢欲動，由每天全國個位數的確診，開始往兩位數上升。此時政府教育當局對於集體校外活動，採取原則上不鼓勵、規定上不禁止的方式，因此校方與家長會邀集協辦廠商開始進行各種備案準備，如果需要改期時，日期要更改到何時？有五月、六月甚至七月暑假等提案，當時每天密切關注感染人數變化，多次會議討論，如果依計畫成行的話，需要增加哪些配套，包括行前所有學生及司機的快篩，餐飲及活動的安排等，後來在各方準備完整下，依計畫成行，現在想起來真的運氣不錯，三月底後本土的疫情便快速陡升，如果當初沒有成行的話，可能後來也難以成行了。使得孩子們的高中生活，沒有少了這塊拼圖。
旅行活動地點的規劃，主要是在陽光充沛的南台灣，包括墾丁鵝鑾鼻、社頂自然公園、國立海洋生物博物館、高雄義大、台南四草綠色隧道及台南市區等。由於本校人數眾多，如果所有人一起活動的話，在住宿和用餐上，很難找到同一時間、同一地點可以容納這麼多人的。依據以往經驗，便將整年級同學分成A、B兩隊，A隊由南往北玩；B隊由北往南玩，兩隊所走的路線和景點相同，同學們擁有共同的回憶，不論是悠閒的、緊湊的、有趣的、或是克難的。
這些孩子們平時在校課業繁忙，台北都會地區也難得親近綠野或海洋，到了陽光普照、南風和煦的野外，他們會覺得什麼好玩？什麼有趣？就某位隨行家長的觀察，原來是沙灘排球很好玩，有些同學只是在草地上打滾也覺得很好玩；什麼餐點有意思？在草地上坐著吃披薩很有意思，團膳用餐需要自行打菜有意思；晚上能作些什麼？有同學待在光害不多的戶外數星星，聽說也有些同學是整晚沒什麼睡。(蛤？家長的我們不樂見喔！）原來關鍵密碼是「走出戶外」、「相聚共遊」，對這群在都會區課業繁忙的孩子們，簡單的沙灘、草地、星光、共聚就是他們很好的心靈雞湯。還記得孩子們乘車返校的那天晚上，我如同出發時到場送行，也到場接隊，佩佩會長也到場，共同指揮交通臨停，在提取行李、人聲鼎沸之間，有些小隊還在共同呼喊著活動時的隊呼口號，在燦爛的笑容下互道再見，相信在孩子們的心裡，已留下青春記憶的一篇。
